從010年到1010年，通過在網(wǎng)上整理，邊肖總結(jié)了目前教育app開發(fā)，的難點包括整體設(shè)計和技術(shù)難點。讓我們來看看。'/

首先，教育app開發(fā)應(yīng)該處理續(xù)約問題

產(chǎn)品內(nèi)容更新，由于很多教育app需要根據(jù)學(xué)科、年級、地域等維度區(qū)分不同層次的內(nèi)容，所以數(shù)據(jù)往往以幾何圖形增長，龐大而復(fù)雜。因此，在開發(fā)，更新教育應(yīng)用的日常數(shù)據(jù)和界面已經(jīng)成為一個耗時費力的環(huán)節(jié)

第二，教育app開發(fā)應(yīng)該是多終端兼容的

在教學(xué)app產(chǎn)品中，通常至少有兩個客戶端，學(xué)生和老師，有時還有家長。多個客戶端的很多功能都可以復(fù)用，比如作業(yè)、練習(xí)、知識庫。因此，如果這三個客戶都需要重復(fù)開發(fā)，相應(yīng)的成本和時間將呈指數(shù)級增長，但事實上，許多內(nèi)容是相同的。

在這個問題上，HTML5技術(shù)開發(fā)還是有很大的技術(shù)優(yōu)勢的。app的主要功能通過HTML5技術(shù)封裝成API模塊進行研發(fā)，采用熱更新的方式進行更新，不會影響用戶體驗，會節(jié)省大量的工作量，很大程度上解決了海量數(shù)據(jù)更新和多端研發(fā)成本的問題。'/

第三，教育app開發(fā)也應(yīng)該考慮商業(yè)層面的問題

產(chǎn)品初始階段的首要目標(biāo)是以相對較低的成本快速完成產(chǎn)品開發(fā)，并投入市場驗證。因此，我們不僅要關(guān)注產(chǎn)品功能的實現(xiàn)，還要關(guān)注產(chǎn)品上線或其他關(guān)鍵節(jié)點可能遇到的風(fēng)險。因此，探索教育app開發(fā)，之前的業(yè)務(wù)層面，不僅要考慮基礎(chǔ)功能的實現(xiàn)，還要根據(jù)業(yè)務(wù)場景進行長遠規(guī)劃，考慮系統(tǒng)的可擴展性，從而根據(jù)后期業(yè)務(wù)場景的升級做出相應(yīng)的改變。

第四，教育app開發(fā)也應(yīng)該避免內(nèi)容同質(zhì)化

由于教育的內(nèi)容在一定時期內(nèi)是相對固定的，圍繞這些固定的內(nèi)容和需求開發(fā)的教育app的內(nèi)容必然是同質(zhì)化的。以初中數(shù)學(xué)為例。APP題庫和圍繞初中數(shù)學(xué)開發(fā)的課程大體相似。同樣的真題和模擬題也是教學(xué)大綱內(nèi)的課程，用戶的選擇沒有太大差別。因此，如何通過在內(nèi)容模塊上展示來構(gòu)建創(chuàng)新元素，也是開發(fā)人需要關(guān)注的問題。

以上是教育app開發(fā)，對困難的總結(jié)，希望對讀者有所啟發(fā)。